量身定制专属的个性化教学讲义内容

PDCA专业教学流程，教学极具针对性、及时性、高效性、可控性

从学生本位、学员兴趣突破的教学法，学习事半功倍

教师、班主任等多重角色给个体最周到的关注

侧重基础，强化训练，培养习惯掌握方法，增强自信

查漏补缺，梳理概念、知识结构与体系，提升综合能力

萃取知识精华，总结考试重难点易错点，教授解题规律性技巧

优化学习方法，提高学习效率，劣势变优势

缺乏学习动机

无明确学习目标

学习态度不佳

自我管控能力弱

上课注意力不集中

内心脆弱不够自信学习习惯不佳

目标很明确要冲刺名校

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学 / 习 / 流 / 程
PDCA
教 / 学 / 循 / 环 / 教 / 学 / 模 / 式

每个学员根据学员所报学科不同配备各学科教师负责学员教学，每个学员配备一个班主任协助家庭管理孩子学习。

1对1教师经过严格的教师专业选拔，通过结构化面试过五关斩六将，从众多竞争者中脱颖而出加入蓝天；进而通过严格的培训，过课、演课直到得到教学主管的好评，确保每节课非常高效,待一切烂熟于心后，才进入课堂的教学。

1对1的教师普遍的特质：能快速同理学员，对每个学生都异常用心，与学员家庭能保持充分的交流与沟通，因为他们的1个学生就是1个班，这个学生的学习效果决定了教师全部教学成绩，因此他们都全身心的投入到教学中去进行负责任的教学。

  • 语文名师
  • 数学名师
  • 英语名师
  • 理化名师
谢兰英，拥有丰富的教育机构行业教学经验，热爱教育事业，熟悉语文教学体系的知识点，对学科教学的重、难点把握精准，能根据学生的特点制定相应的教学方案，在课堂上能积极调动氛围，帮助学生养成良好的学习习惯，提升学习兴趣，与学生保持亦师亦友的关系。所带学员在历年升学考试中都取得了不俗的成绩，获得学生和家长的广泛认可。
李瑶，汉语国际教育专业，有扎实的专业功底和丰富的教学经验，拥有高中语文教师资格证书。对于阅读和作文写作方面有着独特的教学方法。教学中勤于思考，注重对学生学习方法的指导，善于与学生沟通，重视提升学生对学习的兴趣，在教学中与学生建立亦师亦友的关系。课堂氛围融洽，所带学员在专业指导下，成绩在较短时间内得到较快提升，因而获得家长的广泛信任与认可。
杨文静，丰富的教学辅导经验，善于把握学生的特点，因材施教，注重引导学生建立自己适用的学习体系和培养学习兴趣。善于发现孩子优点，坚持启发性教学，课堂上注重“听说读写”能力培养。坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养，重视分析问题、解决问题的能力。特别是在阅读方面抓知识点归纳，作文方面抓“练评改”结合。所带的学生在经过系统的学习后，阅读和写作方面提高明显，获得学生和家长的广泛认可。
杨丽，汉语言文学专业毕业，具有扎实的文学功底，授课方式灵活，语言生动幽默，擅长用生动有趣的课堂传授答题技巧与方法。逻辑思维清晰，上课目标明确，让每个孩子都学有所成。有责任心，有耐心，关注每一位学生的成长。在教学中能与孩子建立亦师亦友的关系。几年的教学生涯中带过的学生在各种考试中都取得优异的成绩，中考学子更是考上了自己心仪的学校。家长和学生对教学成果认可度很高，很受学生欢迎。
卢晓冉，拥有高级语文教师资格证书。语文学科教学经验丰富，熟悉中高考考点，尤其在阅读训练、作文指导方面有独特的见解，注重指导学生总结规律，归纳自己的答题模板，所辅导学生在历年小升初、中、高考中阅读和作文都能取得满意成绩，善于发现孩子优点，坚持启发性教学，课堂上注重“听说读写”能力培养，授课生动灵活，能积极调动课堂气氛，得到家长和学生的广泛认可。
孙稳，拥有多家教育培训机构的从业经历，擅长升学考试中作文和阅读理解方面的教学。内敛沉稳，教学风格严谨认真，注重方法引导，技巧归纳。能够深入了解学生后，快速抓住薄弱点帮助学生突破提高。有独特的语文教学手法，促进学生思维的多角度开阔，帮助学生提高学习兴趣和信心。凭借扎实的专业知识和对学生的耐心指导，所带学生的学习态度及习惯都发生了正向转变，同时成绩也取得了明显的进步。从业几年间，所带多名学生在重要选拔考试中取得满意的成绩，考入理想学府。
张媛媛，汉语言文学专业毕业，丰富的语文教学工作经验，注重对学生语言能力的培养，坚持学生语言文字能力要从小抓起，循序渐进，才能有深厚的底蕴。课堂教学风格生动活泼，注重课堂用语生活化、生动化，关注学生兴趣的引导，聚焦学生能力的培养和知识的积累，对学生严慈相济。对深圳本地小、初阶段的语文教学研究尤其深入，所辅导的学生在短期内能很快培养起学习兴趣，学习成绩得到快速提高，获得家长的广泛认可。
李艳梅，2013年本科毕业于中南大学，一直致力于学生语文成绩的提高与语文素养的修炼。亲和力强，课堂上循循善诱，生动幽默，善于构建生活中生动有趣的实例让学生去感悟语文并且印象深刻，擅长考点的分解与答题技巧的总结，尤其文言文创新型课堂获得很好的反响与成效，学生对作文不再畏难，对文言文不再感到生涩。所带学生均稳步提分，深受学生喜欢家长信任。全面关注学生，鼓励并指导他们参加演讲、作文等活动，能与学生成为知心的好朋友。注重鼓励孩子，同时加以督促，追求在轻松的氛围中提高成绩与素养。
田秋艳，汉语言文学专业师范类毕业，有重点公立小学任教的教学经验。语文教学过程中，深谙中小学日常教学、升学考试等知识点及重难点，注重指导学生总结规律，归纳自己的答题模板，善于发现孩子优点，因材施教，坚持启发性教学。在课堂上尤其注重对学生“听说读写”的能力培养，授课方式生动灵活，能积极调动课堂气氛，教学方式深受孩子与家长喜爱。
余珍，拥有语文教师资格证书，中文系汉语言文学专业师范类毕业，有在公办小学任职的教学经验。授课过程中注重指导学生总结学习的方法，善于指导学生归纳自己的解题模式，课堂上能与学生进行良好的沟通互动。课堂气氛轻松，坚持围绕以学生为主体的引导式教学，注重学生自主思考的能力培养，用问题启发法引导学生总结出自己的答案，使学生语文学习能力得到快速提升。所带学员语文学习能力提高显著，广受好评。
唐渊文，湖北大学汉语言文学专业毕业，钟情文学，喜爱孩子，热爱教师这个职业。
黎秋銮，中南民族大学毕业，从事中学数学教学多年，对中小学教材和知识体系有扎实的掌握，对小升初和中考有较深的研究。在教学过程中注重教给学生方法，激发和培养学生兴趣。在课堂上擅于深入浅出的分析知识点中所蕴含的考点，并形象的加以讲解，让孩子逐步进入主动学、积极学的状态；关注学生的心理状态，渗透式的教学方式让学生在学到知识的同时也端正心态，能够在潜移默化中改变学生的学习习惯和思维习惯，教学效果得到了学生和家长的好评。
刘晓青，毕业后一直从事中小学的数学教学工作，深受学生和家长的喜爱，所教学生的数学成绩在较短时间得到了较快的提升。授课风格通俗易懂，善于创造和谐愉快的教学氛围。在教学中根据学生情况，抓住教学重难点进行重点突破，提升学习短板，善于引导学生发现问题，学会思考，培养自主学习能力，做学生学习上的长辈，生活中的同辈。
盛雯佳，重点大学北京交通大学毕业，教学基本功扎实，对深圳地区的教材和升学考试有较深的把握和研究。在教学中善于从学生本人出发，设计针对性的内容和教法，因材施教，注重课堂和课后落实，帮助孩子建立良好的学习习惯。在教学上做严师，在生活中做朋友，帮助孩子实现数学的学习目标。
王郎，师范院校数学与应用数学专业毕业，专业功底扎实，逻辑思维严密。喜欢数学，热爱教育，把对学生的热爱融于平时对学生的关心、教导和期望中。在授课中擅长深入浅出，条分缕析，课堂具有较强的感染力，受到学生和家长的好评。
薛梦，本科毕业于西南财经大学应用数学专业，在深圳蓝天从教以来，所带学员包含从初一到高三的学生，来自深外，实验，高级等各类学校，学员进步情况得到家长的一致好评。数学知识结构很系统，善于总结常见题型和出题规律，积累了很多有趣的方法；针对学生的特点，建立全面的知识结构，节省做题时间，主攻薄弱环节。课上是有原则的老师，课下是学生的玩伴。
那辛，哈尔滨理工大学毕业，从事教学工作多年，积累了较丰富的教学经验。教学风格别具一格，深受学生喜爱，为人乐观开朗有耐心，课堂氛围轻松愉快，擅长化繁为简，深入浅出，擅长题型分类和方法总结，能够发现学生身上的闪光点，和学生做朋友，始终相信，在舒适的环境下学习才能达到更好的效果，也更加利于可持续发展。
何群晖，湖南师范大学毕业，从事教学工作多年，深谙中小学教学特点，对中小学考试有过深入的研究与掌握。善于把握学生的特点，因材施教。在教学中能与孩子建立亦师亦友的关系。教过许多学生,对多年数学基础薄弱的学生，能迅速抓住学生的知识弱点和思维特点，补扎实基础；对成绩较好的学生，能进一步拓宽学生思维，让学生发挥自己数学学科优势。
陈阳霞，数学专业师范类毕业，数学基本功扎实，五年教学丰富的教学经验。认真负责，有激情，课堂幽默，态度严谨，功底深厚，讲课通俗易懂。坚持以学科教育为基础，帮助孩子养成良好的学习习惯，提升综合能力，塑造优良品格。所带的毕业班学生在小升初考试，中考中均取得了理想的成绩。
赖燕梅，理工科专业，从事数学教学工作6年，深谙小学初中的教学特点。在教学中善于抓重难点，通过通俗易懂的语言给孩子分析讲解，引导孩子善思考、激发学习兴趣，由不爱学习到主动学习，在施教过程中引导孩子养成良好习惯，逐步取得成绩进步，收获成长和自信。
陈命西，四川师范大学数学教育专业毕业。从教以来，敏而好学，专业理论在教学实践中得到娴熟的运用与展示。多年如一日，爱岗敬业，为人师表，用心呵护着每一位学生，善于做学生的思想工作，调动学生学习的积极性，将所学的教育学和心理学知识融入到教学工作中。“让每个学生成人成材，赢得学生的爱戴和社会的尊重。用智慧和劳动去创造一个更加理想的境界。”作为一位教师的格言，努力实现自己的人生价值。
申鹏，毕业于师范类院校，毕业后一直从事个性化一对一教学工作，积累了丰富的小初教学经验。课堂上善于引导，充分发挥学生的主体作用和展现老师的主导地位，注重思维启发，方法引导，归纳总结，在解题后一起收获的喜悦，通过成功体验不断提升学习信心。
孙瑞姣，省属“211”重点大学数学专业毕业，在蓝天一直从事初高中数学1对1教学工作，对深圳中考和高考考点熟悉，也擅长数学思维课程教学。授课逻辑清晰，层层明了，循序渐进。擅长培养学生良好的解题习惯，做到因材施教，帮助学生形成系统的解题技巧和思路，激发学生对数学学习的动力，形成严谨的数学思维。性格外向温和，热爱生活，关注学生，能和学生融成一片，亦师亦友。善于发现学生身上优点，引导，调动学生学习积极性，有很强的责任感和行动力，教学认真负责，从教以来的教学成果得到学生和家长的认可。
胡林群(Jenny)，胡林群(Jenny Hu) 英语专业毕业，持专业八级证书及高级教师资格证，从事一线英语教学工作近十年。尤其擅长初高中阶段的英语教学，上课逻辑缜密又风趣幽默，对于英语语法的讲解有独到之处，使学生从根源理解各种知识点的含义及用法。同时对新事物的追求以及充满活力的课堂氛围都深受家长和学生的喜爱。所带小升初学生及初中生多名考入深圳名校！
夏沛青(Caroline)，英语专业毕业，持有中学英语教师资格证；我始终深信学习兴趣+方法指导=成功。“天生我材”，每个学生都有自己的个性和共性，构建适合不同学生发展的上课模式是我所追求的，凭借经验的积累和不断地探索，使学生爱、乐学；注重对学生学习习惯与学习方法的指导，教学风格朴实严谨，以高标准、严要求要求每一位学生，使孩子的成绩稳步提升。
黄晓雪(Sherry)，英语专业本科毕业，持有教师资格证，热爱教学工作，善于把握学生特点，为学生制定相应的学习计划，因材施教，在教学中聿学生建立亦师亦友的关系。
李凯静(Serenity)，毕业于四川大学英语MTI笔译专业，多年从事于一对一个性化辅导教学，尤其是语法和口语教学经验丰富，熟悉中、高考重难点知识，辅导效果显著。针对各个年龄阶段学生的性格特点，因材施教学，稳步提升学生的学习成绩与学习兴趣。
李丹玲(Amy)，北京第二外国语学院毕业，持高级教师资格证，从事一线英语教学工作多年。擅长小初阶段的英语教学，擅长活跃课堂气氛，用孩子能够接受的方式且高效的变化教学方法，使孩子的课堂效率达到最优。对词汇和语法有着自己的理解和教学方法，能够帮助孩子更好的熟练和运用知识点。课堂内容高效且善于抓重点，多名学生考上了深外，百外，实验等。
王义博(kevin)，英语专业毕业，从事一线英语教学工作近五年，拥有丰富的教学经验，一切教学从实际出发，透彻理解教材，重视激活学生的思维，培养学生对于英语的浓厚兴趣。擅长初高中阶段的英语教学，上课热情饱满，风趣幽默，以丰富的案例和类比等方式加深学生对于课堂的理解，侧重单词剖析、语法深度讲解和文章断句。真正让学生在蓝天“听得懂、学得到、带得走、用得上”。其独特的个人魅力的教学风度，能够点燃学生心中的火种，唤起学生心灵的共鸣，以满腔的热血去热爱自己的事业，并以此感染学生。
李杏(Odelia)，英语专业毕业，持专业八级证书，从事一线英语教学多年，曾在公办学校当过教师；教学基本功扎实，熟练地掌握教材教法，准确地把握中、高考的方向、动态；授课语言简单明了，知识点讲解清楚，重点突出；富有亲和力，善于鼓励学生不断超越自己。所带初中生多名考入深圳重点高中，其中一名九年级学生学了一个学期后，成绩由B-进步到A，并考上红岭中学；其它年级学生成绩在较短时间内也得到较大的提升，如一名高二学生学了一个学期后，成绩由90多分进步到120分，获得学生和家长的赞扬与肯定。
郑雅丹(Sammy)，英语专业本科师范院校毕业生，英语专业八级，英语专业基础和口语水平良好。毕业以来一直从事教培行业，中小学英语课外辅导经验丰富，熟悉中小学教材考纲考点，善于归纳分类题型，对中小学升学考试有过深入研究。善于分析了解学生，根据学生薄弱环节对学生进行针对性的查漏补缺。尊重学生的想法，鼓励互相探讨式学习，课堂气氛民主和谐。
张冬宜(Ivy)，英语专业师范类毕业，英语专业八级，持有高级中学教师资格证。以学生为本，根据学生个人情况制定学习计划，灵活掌握课堂进度和难度。擅长用学生喜欢的话题引入英语知识，富有亲和力。
胡文成(Arabella)，985+211重点学校--中南大学毕业，在深圳从事多年英语教学工作，英语功底扎实，口语纯正，拥有丰富的教学经验，深谙深圳小升初、深圳中考和广东高考考纲、重难点。对教育教学事业充满热情，以一颗炽热的心激发学生对学习充满热情，不断鞭策、鼓励学生进步，帮助众多学生考入理想的学校。一直坚信兴趣是最好的老师，擅长寓乐于学、让学习更有趣、更有效。深得学生喜欢、家长信任！
范云燕(Philomena Fan)，毕业于华南师范大学。毕业后一直从事教育教学工作，有很强的责任心和爱心。善于与学生交流与沟通，能很好地把握学生的特点，因材施教，同时在教学中与孩子建立亦师亦友的关系。
毛佳佳(Jessica)，英语专业毕业，参加过多种专业性考试(PETS4，专四，专八，BEC Higher, 雅思)，并取得优异的成绩，有良好的英语基础。擅长英语语法教学，熟练的掌握中小学考点，同时也注重学生口语和阅读能力的培养，认为英语语言的学习是一种综合能力的运用。具有耐心和亲和力，能根据孩子的学习情况因材施教。所辅导的大部分学生在期末考试中英语单科成绩位于班级前十名。指导学生参加英语歌唱比赛以及阅读之星，取得良好的成绩。
刘倩茜 (Amy)，英语专业毕业，持专业八级证书，从事教育工作多年，教学经验丰富，专业知识扎实。在教学过程中，善于通过丰富的情景设置激发孩子学习兴趣，运用互动式教学形式，注重对英语知识点的实际运用的能力培养，使学生从根源理解各种知识点的含义及在不同场合下的用法；根据学生个体情况，针对性解决学习中遇到的重难点。同时，以过程性评价为导向，以阶段性目标为手段，在学习过程中注重与孩子的情感沟通，建立良好的师生关系，帮助培养孩子的学习兴趣和良好的学习习惯，促进学生的全面发展。
杨凯丝(Case)，华南农业大学外国语学院英语专业毕业，教学经验丰富，思路清晰严谨，讲解简单易懂，尤其擅长英语语法教学；注重培养学生对英语的兴趣，擅长在教学中把英语学习和日常生活结合起来。在一对一教学方面，有着近六年教学经验，所带学生成绩稳中有升，深受学生和家长的信赖。
李娟(Mufan)，本科师范学校毕业，特别热爱英语教育，从事教学工作多年，十分了解中小学教学特点，对中小学升学考试有过深入的研究与掌握。善于分析和把握学生的特点，因材施教。在教学中能与孩子建立亦师亦友的关系。
罗清(Jessie)，英语专业师范类毕业，拥有英语高级中学教师资格证，能够因材施教，把握学生特点，发现学生潜在的潜能，帮助学生养成良好的学习方法和习惯。拥有小升初以及初中教学经验，能与学生融洽相处，因材施教。曾辅导众多中小学学生，使学生成绩得以提升；恩威并施，所带班级课堂氛围和学习氛围良好，曾在公立学校任教，所教的班级考试平均成绩在16个班中排名前二。
汤英(Fiona)，英语专业师范类毕业，毕业后一直致力于中小学英语教育；精研中小学英语知识点，能快速了解孩子学习上的不足，帮助其改善和进步；善于把握孩子特点，注重因材施教，与学生建立友好的关系；细心而有耐心，会尽心尽力指导每个孩子的学习。
陈冬梅(Belle)，英语专业毕业，持专业八级证书和高级教师资格证，从事英语教学工作六年，熟悉中高考考查范围，系统掌握整个阶段的英语语法知识，尤其擅长初高中阶段的英语教学，上课逻辑缜密，精确把握考点，对英语语法的讲解有其独到的思路，使学生从根源理解各种知识点的含义及用法，并且可以根据学生的具体情况制定切合学生实际学情的教学内容，上课具有针对性以及规划性。同时，其渴望不断学习成长的韧劲，对新事物的追求以及充满活力的课堂氛围都深受家长和学生的喜爱。
林聪乐(Sophia Lin)，从事英语教学10年，熟悉初高中英语知识点。教授过大量的学生，能够准确把握学生的学习进程，并根据学生的学习习惯及学习目标为每个学生制定独特的学习规划，使学生在短时间内培养出良好的学习习惯，提高学习成绩。此外，善于把学习融入生活，所教学生能够在日常生活中熟练运用所学知识点，能够用英语交流和思考，大部分学生能够做到把英语准确而流利得脱口而出。
何莹 (Jenny)，英语专业本科毕业，英语专业八级，持高中教师资格证。擅长小初各阶段的英语教学，上课生动有趣，善于调动课堂气氛，注重与学生之间的互动。严而有方，致力于培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，促使学生学习进步。所辅导的学生成绩提高明显，获得家长高度认可。
李三 (Evie)，英语专业毕业，有丰富的教学经验，熟悉中高考英语考试重难点，善于和学生建立朋友的关系，注意倾听学生对自己的评价，并在教学过程中快速掌握学生的优劣势，对症下药，鼓励学生，支持学生，注重培养学生的学习习惯和思维方式，让学生在喜欢上老师的同时喜欢上英语，并提高成绩。
周玲玲，大连理工大学物理类专业毕业，有丰富的教学辅导经验，对初高中升学考试的考查重点有深入了解和把握。讲课条理清晰，论证严密，结构严谨，深入浅出。为人亲切和善，在教学中做老师，在生活中做朋友。
张银洋，辅导多个成绩阶段的学生,深谙初中理化教学特点,对中学升学考试有过自己的研究和知识体框架，让学生更容易掌握学习初中理化的窍门。善于根据学生的优缺点进行教学安排。在教学中做老师，在生活中做朋友。
李亮，理化相关专业，就职于教育培训行业4年，主攻中学理化教学，具有丰富的初中物理、化学教学经验。尤其对于中考毕业班理化教学有独到的见解。对于深圳市各项理化相关考试知识了然于心，通过管理学生，提高学生解题的效率和准确性，使得考试做题更加实惠。授课内容权威性和实用性无与伦比。课堂生动风趣，深受学生喜欢，注重因材施教，能够引导学生建立正确的学习态度和习惯，工作认真，富有激情。
吴文惠，毕业于“985、211工程大学”南京大学物理系研究生专业，现任蓝天一对一理化组教研员老师，已从业多年，认真的从事过教育行业，所带学生也有明显的进步；经过多年社会生活的历练，发现深深喜欢教育这个行业，愿意将自己多年学习物理的经验和系统扎实的理论知识通过一对一的教学模式教给更多的学生，在教学过程中，激发学生，让学生真正成为学习的主人；抓住科目的难点，重视培养学生的分析问题，解决问题的能力；注重学生知识的积累和学习方法的总结，使学生形成完善全面的知识体系，一通百通。学生的学习能力及理解能力有明显提升，都步入自己理想学校。
张巧，英语专业毕业，持专业英语八级证书及高级教师资格证，从事一线英语教学工作5年。尤其擅长小升初名校冲刺、初高中阶段的英语教学，上课逻辑缜密又风趣幽默，对于英语语法的讲解有独到之处，把枯燥的语法规律转换成朗朗上口的“口诀”，作文写作跟生活实际相结合，使学生从根源理解各种知识点的含义及用法。擅长根据学生具体情况设计和组织课堂教学，兼顾优生、中等生和后进生的发展；课堂教学课堂教学中，能体现知识系统的科学性。做到目的明确，内容正确，重点突出，难点突破方法恰当，程序紧凑，语言清晰，教学效果好；作业批改与课外辅导布置的作业份量恰当；作业内容切合教材要求；收缴作业及时批改、及时讲评、及时辅导后进生。善于发现分析学生的学习习惯和心理特点，对症下药，帮助学生培养英语学习兴趣、树立自信心；能准确把握每个学生的特点及层次，因材施教；幽默的教学风格和足够的耐心让学生在轻松的学习氛围中体会成功的快乐！同时，其专业的学科知识，对新事物的追求以及充满活力的课堂氛围都深受家长和学生的喜爱。每年所带的小升初冲名校学生录取率极高，如：潘妍西（百外）、姬萱（深中&深外）、曹云博（深实验）；每届中考学生平均进步10-20分；对英语缺乏信心的学生由之前的极度厌学到英语在所有所有考试科目中拔尖，倍感欣慰！
胡琳，海南师范大学化学与化工学院化学专业毕业，在校学习了专业基础知识，曾自己带过初中化学以及高中化学，也在其他机构进行过一对一，一对二以及一对三的教学，也加入了新梦教育暑期培训班，任初中物理、化学以及初中数学教师，之后在全日制中学任教师，负责两个班的化学教学以及一个班的副班主任，所带学生都有明显的进步，因工作表现优秀，被校方评为优秀教师。因平易近人、幽默风趣的教学风格在教学中和学生能建立亦师亦友的关系。
易冬梅，师范院校理化本科专业毕业，从事理化教学七年，物化名师，高级教师资格，具备良好的专业功底，对深圳物化教学有深入研究，知识点把握准确，教学深入浅出，重点突出。善于发现每个学生的优势与不足，从而给予有效的针对性教学，一个孩子一套方案，激发他们的学习兴趣与动力。教学经验丰富，课堂幽默风趣。
王玖铭，毕业于黑龙江大学物理学专业，本人是物理教学的在职教师，熟悉初高中物理教材，深谙初中教学特点，有着丰富的教学实践经验，积极倡导“为了兴趣而学习”的教学理念，擅长和学生交朋友，在与学生平常交流中迅速找到每个学生的最近发展区，从而能够快速的培优。
庞贤琳，应用化学专业毕业，对中学物理和化学的教学模式有过一定研究，结合学生性格特点，培养学生的理化思维，激发学生理化知识的学习兴趣，加深学生对理化知识的理解，促进学生全方面发展。
张颖琦，深大化学专业本科毕业，曾辅导多名中学生化学，对初高中升学考试有深入的研究，教学条理清楚而不乏开拓创新。不仅能让学优生对化学学科的知识有了更为深入、系统的掌握，而且可以帮助不擅长理化科目的学生找到对化学学科的自信心。善于从学生的认知出发，引导学生在生疑解惑中产生学习的动力，学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感。
周晓艳，物理专业师范类毕业，从事教学多年，带领过中考班，对教材的重难点，中考考点很熟悉，对中学生升学考试有过深入的研究。能根据学生的学习基础，学习特点因材施教，教学上很有耐心，能与孩子相处融洽，建立亦师亦友的关系。

张*睿

英语、语文

六年级

南山中英文

辅导教师—徐斯莹，邓媛媛

学情分析：张*睿本身基础不错，底子打的比较好，就是语法掌握不够系统，连续一段时间的密集加强整个的语法框架都建立起来了，语法基本没有错误，但在口语的语音和素材方面还需要进一步的加强。

教师评价：理解和吸收转化非常快，在家里也有妈妈一起制定计划，对自己有一定的要求，口语部分虽然知道自己有一定差距但并没有放弃一直坚持练习坚持听读。

辅导成果：成功被百外和深外3+2班录取

陈*年

英语

九年级

福田外国语学校

辅导教师—汤英

学情分析：学生语法基础知识和词汇掌握得不错，但语法细节知识点和阅读能力欠缺，导致考试时总是在85左右徘徊。

教师评价：学生学习很主动、有目标；每周的作业都能认真完成，不懂的问题上课时也会提问。

辅导成果：进步13分，中考英语A+，考上红岭中学

崔*萱

数学

五年级

水库小学

辅导教师—张家娟

学情分析：萱萱的性格开朗，乖巧听话，在数学学习方面拿高分的信心不够，考试期间自己感觉容易紧张，平时数学的复习和练习也到位，需要的是及时做好试卷分析，找出失分主要原因，1、存在知识缺口；2、没有认真审清题目要求等等。

教师评价：孩子的重难点薄弱地方，每节课都会专项练习，课后作业完成情况关系她的考试成绩要保证会并且正确率高，及时从错题中做变式训练，也让孩子自己多总结思考。孩子很配合老师，相信老师的话她有能力拿高分，困难很多但是最后都会通过不同分方法解决，多肯定和鼓励孩子的每一次进步。

辅导成果：萱萱从开始学习数学的粗心大意，到后续张老师要求下成绩进步明显，家长满意。

邓*艺

英语

八年级

第三高级

辅导教师—杨凯丝

学情分析：该生英语基础薄弱，基本能记住课内单词的拼写和中文释义，未掌握英英释义和相应的词性拓展，词汇的积累不够；语法掌握不扎实，大部分知识点停留在理解层面，未能熟练运用和进行知识迁移；题型阅读理解、语法填空和作文等，平时练习得比较少，缺乏相应的解题技巧；学习方法不够灵活，知识的前后联系和迁移有待加强 ；学习缺乏主动性，遇到任何不理解的地方应及时提出并解决。

教师评价：该生课堂上认真听讲，积极配合，在老师的引导下愿意大声读单词和课文，做笔记时重点难点常需要老师提醒；课后作业基本都能按时完成，不过在学习过程中没有掌握技巧和方法，不善于梳理和归纳知识点，缺乏整理知识点和易错点的习惯。

辅导成果：补课前，知识点混淆，语法模糊不清，背诵单词没方法，阅读没技巧，呈现的特点是，自觉性欠佳，被动接受知识，不会主动归纳整理；补课后，每节课带上笔记本，没有掌握的知识点记在上面，每周按时复习，并用不同颜色的笔标注；按照专题文本，把语法点梳理，力求学过的都掌握，且重复讲解，加深记忆；背诵和默写方面，老师重点讲解每个句子的关键词和新单词，让新旧知识形成一个有规律可循的框架。

谢*

英语

高一

辅导教师—汪伦

学情分析：谢*的基础不错，课文同步词汇还有课文背诵都能保质保量完成，但是薄弱的地方主要是语法知识不够系统，不太会灵活运用。阅读理解、完形填空是比较容易失分的题型。

教师评价：谢*学习基础还不错，自身又有良好的学习习惯，上课认真听讲，主动做笔记，遇到不懂的地方或者没理解透彻的问题会主动提出来，课后作业也能独立完成，是一个自觉性、独立性、积极性都很强的学生。这次期末考试的进步除了课上认真听讲之外，也离不开孩子课后下的苦功夫。

辅导成果：家长对老师的教学水平和教学态度是非常的认可！！从之前100不到，这次期末考到了116，进步了近20分，这是很值得庆贺的！家长也很满意！

顾*宇

英语

高一

辅导教师—张琼

学情分析：学生英语功底还是很扎实的，薄弱点在语法知识不够系统，词汇拓展不够，但是学生学习习惯态度等都非常好

教师评价：系统的语法专题梳理，同时配套练习改错语法填空，背诵200句拓展词汇，适当的加大难度的完型阅读练习，最主要的是学生很认真配合完成每次布置的任务

辅导成果：学生对张老师的教学非常的认可，对学生的薄弱环节侧重点的补习！